ocnova.ru

Типы личности  и стили мышления

Рассмотрим результаты исследования 62 системных и бизнес аналитиков

Виды мышления аналитиков

Рейтинг доминирующих стилей мышления по результатам исследования 62 системных и бизнес аналитиков:

1. Аналитический стиль
2. Инноваторское (креативное) мышление
3. Реалистический стиль
4. Идеалистический стиль
5. Адаптивный стиль мышления
6. Адапторы/инноваторы
7. Синтетический стиль
8. Прагматический стиль

Рейтинг доминирующий типов личности (акцентуаций) по результатам исследования 62 системных и бизнес аналитиков:

Типы личности (акцентуации) аналитиков

1. Гипертимный тип
2. Эмотивный тип
3. Застревающий тип
4. Демонстративный тип
5. Циклотимный тип
6. Экзальтированный тип
7. Возбудимый тип
8. Тревожно-боязливый тип
9. Педантичный тип
10. Дистимный тип

 Исследование взаимосвязей

Для изучения взаимосвязи использовался коэффициент ранговой корреляции Спирмена, взаимосвязь считается выявленной в случае, если различия показателей статистически значимы и умеренной тесноте связей.

Взаимосвязь мышления и типов личности у аналитиков

Была проверена гипотеза о взаимосвязи между моделями мышления и индивидуально-типологическими свойствами личности.

В результате исследования были выявлены следующие взаимосвязи:

• Увеличение креативного мышления приводит к проявлению демонстративного типа личности, и наоборот

• Увеличение креативного мышления приводит к проявлению гипертимного типа личности, и наоборот

• Увеличение аналитического стиля мышления приводит к уменьшению проявления экзальтированного типа и наоборот

• Увеличение реалистического стиля мышления приводит к проявлению экзальтированного типа личности, и наоборот

По результатам исследования видно, что развитие креативного мышления положительно влияет на развитие доминирующих для аналитиков таких видов мышления как аналитическое и реалистическое.

Также выявлена обратная зависимость, связанная с экзальтированным типом личности.

Напомню, что экзальтированный тип характеризуется быстрой сменой настроения в зависимости от ситуации, впечатлительностью, бурной реакцией на события, часто находятся в возбужденном состоянии.  

Выявлено, что развивая аналитическое мышление, можно уменьшить степень проявления экзальтированного типа личности, как следствие, можно уменьшить проявление всех выше упомянутых проявлений, которые, в свою очередь, могут мешать выполнению должностных обязанностей аналитика.

Для улучшения организации обучения при планировании обучающих мероприятий необходимо учитывать доминирующие типы личности и предусматривать:

• При организации обучения и развитии компетенций необходимо уделить особое внимание развитию креативного, аналитического и реалистического мышления, при развитии данных видов мышления также усиливаются индивидуально-типологические свойства личности, необходимые системных и бизнес аналитикам в сфере информационных технологий для выполнения своих основных должностных обязанностей

• Подключение участников мероприятий в активности, предусматривать практические занятия так, чтобы каждый участник мог проявить себя, быть услышанным, проявить свою экспертизу (для демонстративного и застревающего типов)

• Предоставлять возможность презентовать результаты выполнения упражнений (свои или группы) на аудиторию, чтобы участники с доминирующими типами (демонстративного типа) имели возможность находится в центре внимания

• На промежуточных этапах программы обучения предоставлять участникам возможность давать обратную связь, делиться эмоциями, переживаниями, благодарить других участников за помощь и поддержку (для эмотивного и застревающего типа)

• При проработке обучающих материалов необходимо включать примеры для проработки, методы исследования с использованием современных тенденций в сфере IT. Необходимо наличие элемента новизны, при этом с возможностью участникам попробовать на себе и самостоятельно проверить новые механики в действии.

Связанные статьи:

Часть 1.Вводная по исследованию

Часть 2. Исследование стилей мышления

Часть 3. Черты личности аналитиков